關於復華 

40年代台灣的教育還不普及，那時高雄市僅有五所公立高中及兩所職業學校，在僧多粥少的情形下，很多學生無法進入高中職就讀，錯失求學機會。本校創辦人孫永慶先生當時正擔任高雄中學教師，以一位教育家的前瞻性思維，體認到教育興國的重要性，決心興辦一所中學讓有志向學的青年能繼續升學。

民國46年經台灣省政府教育廳核准，正式成立「高雄市私立復華高級中學」。創校初期即設有高中部、初中部及補習學校。創辦人辦學是以復興中華文化為己任，因此命名為「復華中學」，並由創辦人孫永慶先生親自擔任首任校長；特以「愛國、孝親、敦品、勵學、力行」為本校校訓，培育學生勤勞、奮鬥、創造的精神為教育目標，這個教育目標經歷了一甲子以上的淬煉，已成為復華中學的優良校風和傳統。

民國57年，配合政府實施九年國民義務教育，停辦初中部，增設高職職業類科，先設綜合商業科、國際貿易科、企業管理科、會計統計科等4科。隔年又增設電子科、電器科、機工科。後來順應國內工業技術密集潮流，逐漸停辦電子科、電器科、機工科、國際貿易科、企業管理科、會計統計科等，並應職場人才之需求，而改增設資料處理科、觀光事業科、幼兒保育科、美容美髮科、應用外語科及商業經營科。在全體師長積極培育下，本校學生畢業後都能學以致用發揮所長，投身職場深受各界好評。民國84年經核准招收國中部學生，再度恢復完全中學學制。民國86年經核准辦理綜合高中；於民國91年停招商業經營科改設全國首創的電子商務科；民國98年申請停辦綜合高中改設應用外語科；110年核准成立國小部，於110學年開始招收學生。

復華中學歷經首任孫永慶校長，第二任顧頌正校長，第三任柯俊明校長，第四任黃宗雄校長，第五任康木村校長及現任詹耀宗校長等六位校長辛勤的經營，以及全校師生的共同努力下，已奠定了優良的校譽與校風。在全體教師用心耕耘勤勉努力，發揮復華團隊精神，本校為教育部高中職學校校務評鑑為一等特優學校。本校現在設有高級中學普通科、專業類科以及國中部、國小部及附設幼兒園。普通科強調專業教學達成優質大學升學的目標；專業類科設有資料處理科、觀光事業科、幼兒保育科、電子商務科、美容科及應用英語科等六科，強調專業精進培養學生的專業知識及實務能力；國中部課程規劃充實並且有全英語教學及主題活動等課程，培育資優的國中學生有良好的教學成效；國小部規劃各領域完整的特色課程，全面實施雙語課程奠定孩子們優良的學習基礎及雙語國際能力；幼兒園設有全美語班及雙語班，為幼兒成長規劃完整的生活及學習方案。

本校在「全人教育」的目標下，融入12年國教的三大願景：提升中小學教育品質、成就每一個孩子、厚植國家競爭力。並以「成就每一個孩子」為學校教育的核心目標，幫助孩子充分適性的發展，讓每一個孩子都能自我實現，落實適性揚才之教育理想，培養具有終身學習力、社會關懷心及國際視野的現代公民。

本校辦學認真，以「全人教育-成就每一個孩子」為辦學理念，教師對待每一位學生都非常關心，規劃多元的課程引導學生適性發展，強調學生自主行動、社會參與及溝通互動這三大核心素養的養成。我們認為：學生是自發主動的學習者，學校教育應善誘學生的學習動機與熱情，引導學生妥善開展與自我、與他人、與社會、與自然的各種互動能力，協助學生應用及實踐所學、體驗生命意義，願意致力社會、自然與文化的永續發展，共同謀求彼此的互惠與共好。

學校的願景目標有四個向度：敦品勵學、關懷服務、國際宏觀和創新至善。經由這四個向度的教育內涵建構學生的學習力、品格力、溝通力及應變力。持續推動正常教學，激發學生學習興趣。

敦品勵學：引導自發學習與主動探索能力·養成終身學習與專業精進能力

關懷服務：涵育自我尊重主動關懷的情操·發揮同理包容心參與社會服務

國際宏觀：發展語言能力與國際移動能力·涵養民主素養與團隊合作精神

創新至善：善用創新思考與資訊科技能力·培養系統思考與解決問題能力

本校的學生圖像有四個主要的能力表現，包括：學習力、品格力、溝通力、應變力。持續推動資訊與科技融入教學，激發學生學習興趣，提昇整體教學成效 。

學習力

自主學習：透過思考、探索的過程及實際操作，養成學生主動建構知識、掌握知識自主學習的能力。
專業精進：面對日新月異的科技進步，建立專業知識學習的基本能力，持續不斷的精進專業知能。

品格力

人文關懷：以人為本，關心自我、他人與社會，培養良好品德、公民意識與社會責任，引導學生主動關懷的情操。
服務學習：主動參與環境保護及社會公共事務，從事弱勢關懷、社區文化參與等服務學習活動，以同理包容的學習態度，促進個人發展。

溝通力

人際互動：能夠清楚的表達自己的意思，能夠清楚的瞭解別人的意思，具備多元溝通能力，養成國際移動能力。
團隊合作：專業分工的發展趨勢，需要團隊合作來達成目標，透過團隊合作，培養互助合作完成任務的能力。

應變力

創新思考：善用創新能力及資訊科技運用能力，判讀提取有用訊息來發展專業，瞭解資訊與媒體倫理議題。
解決問題：面對未來生活，要培養系統思考能力以有效的解決問題，才能夠適應社會變遷與世界潮流。

111學年高中職升學成績優異，普通科畢業生108人，錄取醫學系1人、牙醫系1人、國立大學41人，共43人，佔應屆畢業生40％。錄取的學校包括中國醫、高醫、台大、成大、台北大學、中央、中興、中山等知名大學。其中有中國醫藥大學醫學系、高雄醫學大學牙醫系、台灣大學經濟系等；專業類科111學年科技校院升學，有23位同學錄取國立科技大學，表現優異。本校各科教師專業教學，各班導師全方位的輔導照顧，引導學生積極努力，獲得優異學測成績，配合大學繁星推薦及各項升學管道的優勢，輔導學生順利進入優質大學就讀。

111學年國中教育會考，應屆畢業生196人，國中會考成績達5A的人數共109人佔56％，其中有16位同學達到5A＋＋滿分成績、3位同學考取雄中科學班；錄取建國中學1人、雄中雄女99人共計100人，第一志願比率高達51％。錄取高師大附中及鳳中34人，前三志願共134人佔68％。全國三畢業生，民英檢初級通過率達75％，孩子們聽、說、讀、寫的能力樣樣都行。

除了優異的升學成績以外，本校更重視學生的品格教育，積極推展學生服務學習活動，屢獲教育部及各民間社福團體肯定。110年榮獲第21屆保德信志工菁英獎-教育服務楷模獎，而且復華中學已經連續7年獲的這個獎項。復華學子們的傲人成績，印證學校教師團隊的用心，只要提供學生自由發揮潛能的舞台，同學們就有機會實現夢想，譜出成功且動人的樂章。